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    新闻来源:发布时间:2013-06-19浏览次数:160 【字体:  

     

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    总体介绍

    风靡大洋洲、欧洲和东南亚的TAFE(全称:Technical And Further Education职业技术教育)是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,它作为澳大利亚一种独特的职业教育培训体系存在至今已有100多年的历史。TAFE隶属于澳大利亚政府的各州教育部,是南半球最大的高等教育系统,是国家职业教育和培训(VET)的主要提供者,也是全球最成功的特色鲜明的教育体系之一。它由澳大利亚政府开设的TAFE学院负责实施教育与培训。TAFE高等文凭由澳大利亚政府颁发,相当于中国的高等职业教育层次。 TAFE是澳大利亚高等教育的重要组成部分,是联邦政府和各个州政府共同投资兴建并进行管理的庞大教育系统。澳大利亚共有75普通高等院校的学生,TAFE系统大约有127万学生,这个数字是澳大利亚普通高等学校在校生数的1.7倍。这对只有1870万人口的澳大利亚来说是个可观的数字。

    毕业即就业帮助每个学生尽快找到工作,是TAFE学院的教育理想和终极目标。澳大利亚TAFE体系在全球均有其分支机构。TAFE的文凭得到了澳大利亚所有大学、美国、国际大学联盟(IUA)和英联邦国家的认可。澳大利亚政府规定只有取得TAFE证书才能从事相关的技术性工作。这就使得TAFE文凭的价值远高于其他证书文凭。TAFE高等文凭由澳大利亚政府颁发,相当于中国的高等职业教育(大专)层次。

     

    优势

    TAFE每年能够提供数以千计的职业和非职业课程,这些课程大多是根据社会经济和商业生活发展的需要而设计的,非常实用。TAFE的课程,不仅是由教育决策单位设计,工商企业界也同时参与设计课程,所以其课程可以提供学生未来就业所学的知识与技能。对于国内的三校生来说,在原有专业的基础上,选一个和自己有关的TAFE课程,学成之后,拿到TAFE文凭可以直接进入每个行业当中大显身手,TAFE的一大优势就在于此。

    教育方法

    TAFE学校入学要求灵活,学制上采取学分制,依积累学分的多少发给相应的结业证书、资格证书或文凭;短期培训发给学习证明。层次的差别有如我国的中专、大专、本科。TAFE学院一般不授予学位,要取得学位,须进入高等教育学院或综合性大学深造。学分制允许间断学习,这对于成人来说就意味着处理家庭负担及自身工作与学业的矛盾有较大的选择余地。在这种学制下,课程的时间有长有短,从12周、24周到一年、两年不等。

    这种统一的证书制度和课程内容的模块式结构使职业教育与普通教育、高等教育相沟通;使就业前教育与就业后教育相联系,体现了终身教育的思想。在普通高中教育阶段,学生就可以自由地选择一级证书到四级证书要求的职业教育课程;高中毕业进入TAFE学院后,在高中教育阶段所得的职业教育课程的学分得到承认,即不必从头学起,可直接学习后续的课程模块。学生从TAFE学院毕业后,也可以进入大学学习,其在TAFE学院学习的相关专业的课程全部(若大学的专业实践性较强)或部分(若大学的专业理论性较强)得到承认。这为TAFE学院毕业生进一步深造取得大学学位创造了条件。

    TAFE的灵活教育规则就像魔方一样,换一个角度就能对应一个途径,使留学生在学习一个阶段转入另一个阶段有退有进,有选择的余地。你可以选择读大学,也可以选择就业,工作了以后还可以继续再到大学里深造。而且TAFE学校的学费只相当于本科学费的2/3,非常经济实惠。

    移民

    对于没有工作经验的学生,去澳大利亚留学后,是否可以获得移民机会,很重要的一个因素是看你毕业的时候,你的专业(职业)是否在澳大利亚移民部公布的紧缺职业清单(MODL)中。根据现行移民法规,现在申请澳大利亚一般技术移民,打分需要达到65分。只要你的职业在这个清单上,即可获得5-10分的额外加分,从而使你的的移民分数有很大机会达到这个标准。

    政府重视

    TAFE的教育特色也同样是其不同于我国职业教育的优势所在。政府重视,建立了全国统一的资格标准体系。从职业技术教育的初建阶段开始,澳大利亚联邦政府及各州和地方政府就一直致力于扮演一个政策协调和通过采用财政拨款等非强制性的行政手段来保障培训质量的角色,建立全国统一的资格标准体系,参与TAFE学院的布局设置、资金划拨以及培训实施等方面的管理;建立相应的部门和机构加强职业教育和行业之间的紧密联系等等,有利地推动和保障了职业教育的良性发展。我国高三年级学生毕业后既可进入TAFE深造,也可经过定向技术培训直接就业。在TAFE毕业后,国际TAFE等级证书和国家劳动和社会保障部颁发的职业资格证书。

    社会益处

    TAFE是世界上最先进的职业教育体系,经过一个世纪的发展和完善,针对职业教育的特征及社会效果进行了不断的调整改变,设置的专业非常精细,多达1500种,密切的帖合了社会各行各业的需求,并且和行业合作,经过不断的调研从而能够使学生达到毕业即就业。这一点对于社会而言意义重大。随着科技革命、经济全球化的深入发展,以及教育结构改革的相对滞后,世界各国都不同程度的出现了相对劳动力过剩的情况,所谓相对就是在一些基础性技术性行业,人才远远达不到社会发展所需要的数量,蓝领”“灰领的社会需求一直十分强烈,技工荒的现象在我国沿海发达城市也存在已久,但是另一方面,却有大量的高校毕业生以及没有机会进入高校学习的青年人流失于社会,因为找不到适合自己的岗位而无法就业。在这样的人才断层中,职业教育对于社会的重要性就十分明显。不同于普通的教育或是高等教育,职业教育生就是以就业为导向,本着为社会提供人才,为人才培养就业技能的双重目标而存在的,但是在我国,由于教育资源的匮乏,高等教育尚且无法满足,遑论职业教育。并且我国的职业教育体系也不完善,因而其社会效果也并没有完全显现出来,职业教育的社会作用长期以来不为人们所认可。在这样的情况下,TAFE的引进对于我国社会发展来说无异于是一股源头活水,TAFE经过百年发展检验的完整独特的教育体系弥补了我国职业教育应用少、实践不足、学生能力良莠不齐的缺憾;其庞大的资金支持及教育资源带给中国学生在国内职业学校所无法想象到的学习效果和能力培养;他多样细致的专业设置紧密的帖合了社会需要,使得学生学习更加专业化、培养更为深刻透彻,能够更好的渗透到社会的急需行业中去,成为其中技术过硬的人才。可以说,TAFE完美的达到了职业教育本身所要求的双重目标,社会因此而获得了可以从事高级技术工作的专业人才,而学生本身也可以借力于澳大利亚的资金资源和体系优势,获得在全世界都颇具含金量的技能证书,再加上优秀的英语运用能力,成为世界各国相关行业所急需的人才。

    全球问题

    职业教育吸引力不足已然成为全球共同关注的话题,欧盟委员会副总干事Xavier Prats Monne分析说,欧盟成员国共同的特点是青年失业率居高不下,一方面这些青年离开学校时间比较早,技能水平不高;另一方面职业教育与培训系统是整个教育体系的薄弱环节。另外,在南欧一些成员国,近20年来大力发展的是高等教育,职业教育没有很好地发展起来,造成接受职业教育的人感觉低人一等。”Xavier Prats Monne说。

    据韩国职业教育和培训研究所国际合作中心主任Young-bum Park介绍,在韩国,受东方儒教文化的影响,望子成龙,望女成凤,尽管政府鼓励青年学生先进入职业院校学习后再上大学,但还是有75%的青年第一选择去上大学。

    来自俄罗斯圣彼得堡的浙江大学留学生茜茜表示,她们家乡的情况也差不多,70%的青年人选择上大学,20%上职业院校,10%直接就业

    澳大利亚TAFE模式,是被我国职业教育界公认为世界先进的职业教育模式之一。但据澳大利亚全国职业教育研究和培训中心总裁Tom Karmel透露,该国职业教育对青年的吸引力还是很有限,40%左右的青年学生第一选择上大学,30%的青年进入职业院校学习,30%没有继续接受教育直接就业。其中,职业院校经济类专业50%的学生两三年之后,又进入大学继续学习。

    不管是发达国家,还是发展中国家,都存在职业教育吸引力不足的问题。” Tom Karmel在接受中国青年报记者采访时说。

    然而,会上各国代表都一致认为,职业教育对于国家的未来发展与繁荣至关重要。只有职业教育充分发展起来,才能改善民生与人力资源结构,满足经济社会发展需求。

    益处

    严格的入学考核保证生源质量

    高水平师资保证了教学质量

    完整成熟的联邦政府资格框架体系保证了毕业生的质量

    多样的专业教育培训选择

    相关英语等级证书

    成熟的澳大利亚职业教育模式特别强调动手实践能力

    丰富的课程包及创新独特的教学模式全方位巩固学习效果

    素质能力的全面培养

    可以获得享誉世界的TAFE文凭和中澳双方相关从业资格证书

    澳大利亚TAFE英语语言证书;中国航空协会颁发的航空专业相关上岗(资格)证书;澳大利亚联邦政府TAFE教育委员会颁发的航空专业相关证书或澳大利亚航空学院颁发的航空专业证书,如果选读学历教育还可得到上海交大网络学院的成人大专文凭。

    毕业后灵活多样的选择

    便捷的移民途径

    值得信赖的政府合作保障

    低消费享受世界先进的职业教育资源

    最具时效性的职业人才成长方案

     

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