国际教育学院2024级环境设计（中外合作办学） 专业认知实习方案

    一、专业认知实习实践教学的目的

根据学校及学院关于专业认知实习实践教学工作安排，以充分落实“新财经”人才培养方案改革为目标，确保导师制、小班化、个性化、国际化在人才培养中的运用，为保障落实“一制三化”在专业认知实习实践教学中的正常展开，特制订环境设计系专业认知实习实践教学方案。专业认知实习实践教学内容的安排，其目的是让学生深入了解环境设计专业的实际内容，提高学生的专业学习兴趣，掌握专业设计知识与实践操作技能。通过专业认知实习，培养学生理论联系实际的良好素养和团队协作的合作精神，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的实际工作能力。

    二、专业认知实习实践教学的内容与目标

专业认知实习原则上安排在2024-2025第二学期的第八、九、十周，本学期第十周学生完成调研报告、第十八周教师完成成绩登录。专业认知实习安排固定实践教学活动，由本系专业骨干教师负责，采取“集中-分组-集中”的形式进行。本次专业认知实习实践教学根据不同专业特色、不同教学目标，由教师带队依照计划组织学生，在指定时间和地点进行专业认知实习的专业方向考察与实践。具体安排如下：

表1 教学计划安排

表2 教学内容与成果形式

    三、专业认知实习实践教学实践流程：

1．实践教学动员与安全教育。

2．实践准备环节。让学生了解环境设计专业的实际内容，结合专业认知实习实践教学要求，收集专业领域设计基础资料，为实践活动各环节做准备。

3．实践实施环节。结合环境设计专业的特质，分别由各指导老师带队组织专业实践活动，指导学生参加各项专业认知、专业考察、专业实践等活动，组织、整理并完成调研报告。

4．专业实践教学成果整理、汇报、讲评与存档。

教学成果主要包括调研报告等内容。并要求学生进行调研报告及实践成果的分享汇报。专业认知实习实践教学成果参考实验报告要求存档和评定等级。

表3 中期实训教学阶段时间及地点安排

    四、专业认知实习实践教学的形式

1．集中教学

2．分组考察

3．个人或分组完成实践调研报告

4．集中进行实践教学成果汇总和讲评

    五、专业认知实习实践教学时间及课时计算

1. 校外指导3天;2025年4月11、18、25日

2. 课时标准按照3课时/天计算

3. 环境设计专业每位指导老师按教学任务9课时计算工作量

表4 指导教师课时统计表

    六、专业认知实习实践教学指导与检查

1. 学生接受指导教师和辅导员、班主任的双重引导。

2. 学生的学习情况由带队教师检查。

3. 院系检查和存档相关教学成果。

    七、专业认知实习实践教学指导教师职责

1. 根据《国际教育学院2024级环境设计（中外合作办学）专业认知实习方案》安排进度与计划，按时带领学生到达教学地点，落实教学任务。

2．实践教学开始前，对学生进行专业实践教学指导，针对学习态度、学习纪律、专业技能等方面进行教育。

3．专业认知实习实践教学期间，指导教师时刻了解跟踪学生的学习情况，并做好日常教学工作。

4．定期向院系教学委员会汇报实践教学情况。

5．组织学生完成实践教学成果汇报，对参与实践教学活动的学生进行成绩评定和成果存档。

    八、专业认知实习实践教学指导教师信息统计表

表5 指导教师信息